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(四)引导教师自律自强。引导广大教师自觉践行教育家精神，模范遵守宪法和法律法规，依法履行教师职责，坚决抵制损害党中央权威、国家利益的言行；模范遵守新时代教师职业行为准则，自觉捍卫教师职业尊严；模范遵守社会公德，形象得体、言行雅正。加强科研诚信与优良教风学风建设，坚决抵制学术不端，营造风清气正的学术生态。通过典型案例强化警示教育。

11月12日，圣保罗大学电影教授塞西莉亚·梅罗(Cecilia Mello)在该校举办的“中巴青年讲故事”活动上表示，他们在中国期间不仅被震撼人心的美丽风景所吸引，更被中国人热情友好以及坚韧不拔的力量所深深打动。她同时希望两国友谊能够长长久久。

2004年8月13日凌晨，温州乐清市仙溪镇石碧岩村发生了特大泥石流。8月17日下午3时许，一直奔波在抗灾一线的习近平，不顾身边工作人员的劝阻，冒着危险，顶着高温，来到救灾现场。一到村里，习近平就踩着碎砖瓦砾，直奔重灾点，详细了解灾情，慰问遇难者家属。

记者17日从中共山西省委宣传部、山西省人民政府新闻办公室组织召开的“推动高质量发展深化全方位转型”系列主题新闻发布会获得上述消息。

朱苏力以中国历史发展为脉络，讲授了家、国、天下观念背后的制度逻辑。他介绍，不止儒家思想中有“修身齐家治国平天下”的观念，春秋战国时期几乎所有学派都提及家、国与天下的关系，包括法家的管仲、韩非子，道家的老子等。由于制度环境不同，治理国家、天下与齐家不能混为一谈，家是生活的共同体，国是政治共同体，天下则是中华文明的共同体。